Педагог Монтессори в тоддлер группе с 1,5-3 лет

Окончила:
- Семейский Евразийский технико-гуманитарный колледж факультет «Начальное образование»;
- Семейский казахский гуманитарно-юридический инновационный университет факультет «Педагог-психолог»;
- «Основы нейропсихологии младенчества и раннего детства»

С 2009 года Гулим работала государственных школах и садах. После она принялась изучать различные педагогические системы и наткнулась на монтессори-философию. В начале XX века итальянский врач Мария Монтессори обнаружила, что дети любят свободу и независимость, хотят быть самостоятельными, и на этом выстроила методику воспитания и обучения ребенка. В этой системе она нашла близкие для себя вещи — самостоятельное познание мира, безоценочная система образования, индивидуальный подход к каждой личности.

В АлтынСара начала путь в 2014 году, была педагогом-ассистентом в группе с 1,5 до 3 лет. В данное время ведущий педагог 1,5 до 3 лет и параллельно обучается.

Метод Монтессори для неё - это гуманная, мудрая, заботливая система воспитания ребенка. В семье, которая старается следовать этой системе, всегда царит радость и гармония, счастье и уют. Монтессори это - стиль жизни!

В свободное время она любит читать книги про психологию и личностный рост,очень любит рисовать на холсте и обожает путешествовать.

Руководитель отделения 0-3. Руководитель учебно-методической службы ДОЦ «Алтынсара». Педагог Монтессори 0-6.

Образование:
- Оренбургский государственный педагогический институт, естественно-географический факультет.
- Прошла обучение “Монтессори от рождения до 6 лет” на базе РДЦ - 256 ч.
- “Основы педагогической стстемы М. Монтессори” - установочный онлайн-курс 80 ч.
- “Монтессори-качество” - онлайн-курс 90 ч.
- Практический семинар “Основы гендерного воспитания: особенности воспитания мальчиков и девочек” Солоненко Е.
- Практический семинар-тренинг для руководттелей “Директорий: Образовательные результаты педагогической системы М. Монтессори”
- Практический семинар “Музыкальные практики в Монтессори-классе” Ермолина Т.

Все начиналось с работы в школе педагогом, проработав около 19 лет, поняла, что традиционная система образования не до конца раскрывает потенциал и возможности детей. И решила поискать что-то другое, судьба привела в детский сад, работающий по системе Монтессори. Я сразу поняла, что это «МОЕ».

Почему я выбрала именно эту профессию - профессию Монтессори педагога? Наверное, потому, что это значит хотеть и уметь снова и снова проживать детство с каждым ребенком, видеть мир его глазами, удивляться и познавать вместе с ним.
И я точно знаю, что делаю это не зря!

Педагог Монтессори 0-3

— Дипломированный модельер-дизайнер
- Сертифицированный закройщик 4 разряда
- Сертификат "Основы педагогической системы М.Монтессори" (установочный курс)

Профессиональную деятельность начала с пошива бальных платьев для выпускного в ателье "ЭльМода". Свой педагогический путь в АлтынСара начала с должности помощника педагога. Обучается и обогощает навыки в работе с детьми в классе Монтессори тоддлер 1,5-3.

Коллекционер монет разных стран, привлекают изысканная кухня и современные шоу-проекты.

Педагог Монтессори группы 0-3 Жемчужинки

Закончила Кокшетауский ГУ им. Ш.Уалиханова по специальности «Бакалавр истории»

С 2001 года начала работать в ГУ аппарата Акима Буландынского района в районном отделе образования в качестве специалиста отдела опеки и попечительства. Имеются Грамоты от заведующего отдела образования.

В марте 2020 года начала свой путь в ДОЦ «Алтынсара». Метод Монтессори для меня - это самая развивающая методика, она не требует специальных навыков у родителей и доставляет ребенку только радость и делает его жизнь интереснее.

В данное время мои родители являются пенсионерами и сейчас они воспитывают несовершеннолетних детей, которых взяли под опеку в 2010 году. Четверо из них определились и каждый создал свою семью, а сейчас дома остались четверо, которые учатся в общеобразовательной школе. Ежегодно маму приглашают в г.Астану на форум Сельских женщин, где женщины всего региона делятся своим опытом и своими историями успеха.

Свободное время люблю проводить с семьей, выезжаем за город проводим активный образ жизни. Люблю очень много времени уделять детям. Люблю также слушать музыку, шить и печь.

Руководитель 3-6 групп

— диплом по специальности «Учитель начальных классов»
- диплом об окончании высшего образования по специальности «Педагогика и психология»
- сертифицированный учитель «Самопознания» основной школы, 2015
- освидетельствование «Школьного психолога» основной школы, 2012
- сертификат Монтессори чтений «Образовательные результаты», 2017 (А.Г.Гогоберидзе)
- сертификат участия в семинаре МИМП «Ребёнок в новом мире и Монтессори-педагоги» (Е.С.Баканова), 2017
⁃ сертификат семинара «Музыкальные практики в Монтессори-классе» (Т.Ермолина). 2017
⁃ сертификат обучающего семинара «Зона природы и культуры по методу Монтессори» в классе 3-6. (О.Тепикина), 2021

Самал работала в обычных городских школе и саду. Всегда мечтала найти новый метод, с помощью которого будет хватать времени для отдачи детям неограниченных знаний, пыталась доказать, что каждый ребёнок индивидуален и нужно просто привести к пониманию новых знаний.

Прошла в АлтынСара путь с 2016 года от штатного педагога возраста 5-6 до руководителя отделения классов 3-6, параллельно обучаясь и внедряя метод Монтессори в свою работу. Провела в школьный путь 40 выпускников, в том числе и с помощью АВА-терапии (аутотерапия). Обучила 10 педагогов АлтынСара методу Монтессори.

Увлечена сочинением стихов, на досуге привлекает решение судоку и логических задач. Пешие прогулки после работы восстанавливают и помогают структурировать свою деятельность. Привлекает изысканная кухня и интерьер новых открытых заведений в столице. Любитель настольных игр, в частности теннис, нарды, монополии.

Педагог подготовительной группы Pre-school

— 2 педагогических образования
- Слушатель и практик Монтессори метода в АлтынСара
- Опыт работы 5 лет
- Сертификат по программе "Ораторское мастерство 3D"

Почему именно Монтессори метод?Для Монтессори метода у меня есть своё определение. ММ- это уникальная система самообразования,самовоспитания и самообучения. Дети с самого рождения естественным образом расположены к обучению,а нашей задачей является раскрытие внутреннего потенциала ребёнка. Являясь их проводниками, мы следуем главному правилу принципа Монтессори «помоги мне сделать это самому».

В свободное время занимаюсь я стараюсь заниматься активным спортом: велосипед, плавание, йога.

Педагог Монтессори группы 3-6

— Среднее образование по специальности «Воспитатель детей дошкольного возраста»
- Слушатель и практик Монтессори метода в АлтынСара

Получила среднее образование в Астанинском Гуманитарном колледже. В процессе обучения 3 года подряд проходила оценочную практику в государственных детских садах и школах. Опыт работы с детьми больше полутора лет.

Активно участвую в мероприятиях по повышению квалификации монтессори педагога, прохожу монтессори обучение. Посетила города такие как Москва и Санкт-Петербург в целях расширении знании о среде монтессори.

В свободное время люблю читать, изучать культуру разных стран.

Педагог группы Preschool

— Гуманитарный колледж по специальности «Учитель в начальных классах»
- Евразийский гуманитарный институт по специальности «Педагогика и психология»
- Слушатель и практик Монтессори метода в АлтынСара

В 2022 году отмечаю десятилетний юбилей педагогической деятельности. За это время успела поработать в частных учебных заведениях, занималась репетиторской практикой и открыла свой учебный центр. После пришла работать в «Алтын Сару».

Я довольна тем, что умею. Горжусь доверительными отношениями, которые складываются с детьми и родителями.

Англоговорящий педагог группы Casa de Bambini Аметист (3-6)

— Обучалась в университете КИМЭП
- Слушатель и практик Монтессори метода в АлтынСара
- Студент Омской гуманитарной академии по специальности (Дошкольное образование и начальное образование)
- Сертификат по программе "Ораторское мастерство 3D"

Так получилось, что все мои работы были связаны с образованием. Будь это проект по заказу МОН РК в НПП Атамекен или же работа в образовательном центре, где и там и там я была координатором.

"Чтобы стать воспитателем, не требуется "совершенства", нужно просто освободиться от своих недостатков", - прочитала я в одной из книг М.Монтесорри.

Почему Монтессори? В Монтессори меня привлекает, что каждый ребенок - это космическое создание, которое несёт свою космическую задачу. А мы помогаем в этом, мы их проводники.

В свободное время занимаюсь танцами, изучаю языки, рисую.

Жетекші ұстаз 3-6 қазақ тобы

— Диплом Ж.Мусин атындағы педагогикалық колледж

Нуржан 3 жыл Алтын Сара орталығында жұмыс жасайды. Қазақ орыс тілін біледі.

Бос уақытында шахмат ойнайды ,тігу, тоқу түрлерімен әуестенеді.Отбасына да аса көңіл аударады ,дәмді тамақ даярлап балалармен бірге уақыт өткізуді ұнатады.

Монтессори методикасы балаларды зеріктірмейді керісінше кеңінен ашылып дамып жетілулеріне жол ашады.Сондықтан осы орталықта жұмыс жасау балалармен бірге болу мен үшін үлкен бақыт.

Педагог группы «Аквамарин 3-6»

— Слушатель и практик Монтессори метода в АлтынСара
- Наличие сертификата IELTS (академический английский язык)
- Значение французского языка на уровне A2

Работа с детками возраста 3-6 лет по развивающим программа, ведение программ предшкольного образования.

Активно занимается волонтёрской деятельностью с 2017 года (приюты для животных, клуб добряков).

Монтессори Педагог английского языка

— Высшее образование университета в Китае Jiangnan University-江南大学 по специальности “Computer Science and Technology”
- Выпускница Nazarbayev Intellectual school-2017
- Слушатель и практик Монтессори метода в АлтынСара

Получая образование, проходила стажировку в качестве учителя английского языка с носителями языка в городе Иу; 2 года работала учителем английского в китайском центре “Quxue teachers” в городе Уси; 1 год онлайн преподавала в центре “Полиглотики»; была главным вожатым на базе английского лагеря в “Multi kids”.

На данный момент переквалифицируюсь в педагога монтессори. При преподавании языка с раннего возраста важно, чтобы ребёнок не потерял интерес к изучению языка, и для этого вкладывается немало усилий. В Монтессори меня привлёкло то, что язык воспринимается в среде, при помощи занятий с разными увлекательными материалами. Думаю, это самый идеальный метод для преподавания языка.

В свободное время занимаюсь танцами, увлекаюсь музыкой Азии, изучаю китайский, корейский, рисую и готовлю, пою.